Según las estadísticas reportadas por autoridades, en el 2022 participaron 136 mil 144 estudiantes que concluyen el ciclo diversificado en la prueba nacional de graduandos.

Reflejando un descenso del 6.21% en el nivel de logro en la prueba de Lectura comparado con los resultados del 2019 a 2022.

Detallaron que los cambios de modalidad de formación en los estudiantes realizados por pandemia, creando un efecto ya que el bajo desempeño de los graduandos en lectura tiene implicaciones para sus propias vidas.

De tal manera que los limita como ciudadanos, ya que repercute en la posibilidad de que continúen sus estudios universitarios, entre muchas otras oportunidades que pueden verse condicionadas como también truncadas.

El proceso educativo durante el 2020 y 2021 se llevó a cabo a través de guías de aprendizaje, apoyados por grupos de WhatsApp o Facebook, videoconferencias, plataformas educativas o videos realizados por algunos docentes, el cual no fueron formados para esta modalidad de entrega educativa ni las familias contaban con la experiencia en tal proceso.

Según los resultados obtenidos durante el 2022, el 14% de los estudiantes alcanzaron el nivel mínimo esperado en matemática.

Destacan que la importancia de fortalecer el aprendizaje de la matemática, desde la primaria hasta el nivel medio, asimismo incorporando metodologías, materiales y tecnología para que los alumnos presenten mejoras en esta área.

Resaltan la urgencia de implementar estrategias para la recuperación y aceleración de las habilidades lectoras y de matemática, requiriendo la participación activa de los estudiantes como el compromiso de autoridades educativas, directores, y maestros.

Ya que cada año las autoridades realizan la prueba nacional de graduandos en la que participan cerca de 150 mil estudiantes que concluyen el ciclo Diversificado tanto en el sector público como privado.

Redacción: Roxana de León.