La publicación de los resultados de PISA 2025 vuelve a poner en el centro el desafío educativo de Guatemala.

Los datos muestran que, de cada 100 jóvenes de 15 años evaluados, apenas 8 alcanzan las competencias básicas en matemática, 17 logran comprender adecuadamente lo que leen y 21 alcanzan los conocimientos esperados en ciencias.

El Ministerio de Educación atribuye parte de estos resultados al impacto de la pandemia y al cambio hacia una evaluación realizada en computadora; sin embargo, el desempeño educativo ya mostraba una tendencia descendente desde 2017.

En el espacio Diálogo Central, el Exviceministro de Educación y Especialista en Política Educativa, Héctor Canto, profundizó en lo que estos resultados significan para el futuro de los estudiantes y en las medidas que el país necesita considerar para enfrentar el rezago y mejorar los aprendizajes.

Profundizando sobre las brechas económicas, Héctor Cantó añadió que el el contexto donde están aprendiendo nuestros estudiantes, posiblemente no es igual al contexto donde están aprendiendo los estudiantes de otros países

La discusión, por tanto, pasa de explicar los resultados a definir qué decisiones y acciones concretas deben tomarse desde ahora para cambiar esta realidad educativa.

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Redacción por Roxana de León