La baja calidad en la formación inicial de maestros y su impacto en el aprendizaje han vuelto a poner bajo discusión el modelo de las Escuelas Normales en Guatemala.
Ante este escenario, la Ley de Escuelas Normales Superiores propone transformar la preparación docente mediante la profesionalización de estos centros y su vinculación con universidades, con el objetivo de elevar los estándares académicos.
La normativa plantea que una mejor preparación docente tendría un impacto directo en la calidad educativa y en las oportunidades laborales del magisterio.
Para analizar el alcance de esta ley, Canal Antigua entrevistó a Verónica Spross de Rivera, directora ejecutiva de Empresarios por la Educación, y a Héctor Alejandro Canto Mejía, experto en educación.
Por su parte, Veronica Spross añade como propone este modelo mejorar la calidad de la formación de los docentes
Especialistas y sectores vinculados a la educación coinciden en la importancia de analizar a fondo la Reforma Educativa en Guatemala, particularmente los alcances y desafíos que implica la Ley de Escuelas Normales Superiores, ya que su implementación podría marcar un cambio significativo en la carrera docente y en la calidad de la enseñanza.
Lo invitamos a seguirnos en nuestro canal de WhatsApp, donde compartimos contenido relevante del acontecer nacional e internacional.
Redacción por Roxana de León
