El Ministerio de Educación reconoció que persiste un déficit de maestros en áreas como inglés, matemáticas y química, mientras diputados demandaron soluciones inmediatas para garantizar la cobertura docente en centros educativos del país.

La escasez de docentes especializados en inglés, matemáticas y química continúa afectando al sistema educativo, especialmente en el nivel medio, donde persisten vacantes que dificultan la cobertura en distintos centros educativos del país.

El tema fue abordado durante una citación en el Congreso, en la que se conoció que el déficit responde, en gran medida, a la jubilación de maestros y a la necesidad de mantener procesos permanentes de contratación.

Autoridades del Ministerio de Educación señalaron que las mayores necesidades se concentran en esas tres áreas de especialización y llamaron a los profesionales de la educación a fortalecer su formación para cubrir la demanda existente.

La falta de maestros también afecta a la Escuela Mario Alioto, en Villa Nueva, donde padres de familia han denunciado la ausencia de docentes para atender a los estudiantes.

La contratación y asignación de maestros también formó parte de la discusión, en medio de los desafíos que enfrenta el sistema educativo para cubrir plazas vacantes y garantizar la continuidad de las clases.

Durante la reunión se revisaron los mecanismos de convocatoria, los bancos de aspirantes, la asignación de plazas y el traslado de docentes contratados bajo los renglones 021 y 022 hacia el renglón permanente 011. Además, se informó que existe una iniciativa de ley que busca regular estos procesos y fortalecer la estabilidad laboral del personal docente.

Por Bryan Choy